BDE YAZILIMLARI

ALIŞTIRMA VE UYGULAMA  YAZILIMI

http://www.e-oyunlar.com/matematikprofesoru.html

HEDEFE UYGUNLUK:  Öğrenciye toplama veya çıkarma işlemini doğru biçimde yapmasını sağlamak

KULLANICIYA UYGUNLUK:6 yaş grubuna uygun

İÇERİK:Öğrencinin toplama veya çıkarma  işlemini yapması isteniyor eğer yanlış/ doğru cevap verdiğinde bununla ilgili dönütler veriliyor

MOTİVASYON:Çocuğun bilgisayar başında aşırı zaman geçirmesine neden olmaz. Öğrenciyi palyaço araç kullanılarak dikkat çekici hale getirmiştir. Rekabet ortamı yoktur. Ders süresi yeterli durumdadır. Oyunun ortasında öğrencinin verdiği cevapların doğru olup olmadığına dair dönütler bulunmaktadır.

ETKİLEŞİM:Bireysel bir oyun

GERİ BİLDİRİM:Oyun kazanım sağlamaktadır.

KONTROL:Oyunda fare kullanılmaktadır.

ARAÇLAR: Palyaço, sayıların yanında kullanılmış küçük renkli toplar bulunmaktadır.

GÖRÜNTÜ VE ÖZELLİKLER:Öğrencinin günlük hayatında lazım olacak basit toplama/ çıkarma işlemlerini basit bir şekilde görsellenmiştir.

DİL VE BİÇİM: Öğrenciye dönütler sesli olarak aktarılmıştır.

DEĞERLENDİRME:Basit öğrencilere uygulanabilecek bir oyun.

BİRE BİR EĞİTİM YAZILIMI

http://www.bebekoyunu.tv/oyna/9-F%C4%B1rf%C4%B1rla_%C5%9Eekiller.aspx

HEDEFE UYGUNLUK: Öğrenciye şekilleri öğretmek

KULLANICIYA UYGUNLUK:4-6 yaş grubuna uygun

İÇERİK:Öğrenciye kare, daire, üçgen gibi geometrik şekiller günlük hayatta kullanılan araçlarla birlikte bilgi verilmiş.

MOTİVASYON:Renkli bir oyun olmasından dolayı çocuğun bilgisayar başında uzun zaman geçirmesine neden olabilir. Çocuların ilgisini çekebilecek niteliktedir.Rekabet ortamı oluşturulmamıştır.ders süresine uygundur. Eğitsellik ön plandadır.Bireysel oyundur.

ETKİLEŞİM:Bireysel bir oyun

GERİ BİLDİRİM:Öğrenciye kazanımlar sağlamaktadır.

KONTROL:Fare ile kullanılmaktadır.

ARAÇLAR:Geometrik şekilleri öğretmek amacıyla kullanılan simit,top,pasta,vb..

GÖRÜNTÜ VE ÖZELLİKLER:Oyunda renkler canlılık kazandırmıştır. Dikkat çekicidir.

DİL VE BİÇİM:Türkçe olarak aktarılmıştır.

DEĞERLENDİRME:Renkli dünyasıyla öğrencilerin dikkatini çekmeyi başarmış bilgilendirme şeklide güzel bir oyun.

EĞİTSEL OYUN YAZILIMI

http://www.bebekoyunu.tv/oyna/10-F%C4%B1rf%C4%B1r_ile_Renkler.aspx  

HEDEFE UYGUNLUK: Öğrencilere renkleri tanımasını sağlamak

KULLANICIYA UYGUNLUK: 2-3 yaş çocuğuna uygun bir oyun

İÇERİK:Öğrenciye renkleri çiçek toplattırarak kazandırılmaya çalışılmış

MOTİVASYON:Bireysel bir oyundur. Çocuklara çiçek toplattırılarak teşvik edilmeye çalışılmıştır.Acaba başka hangi renkleri öğreneceğim diye çocukta merak uyandırılmıştır. Rekabet ortamı bulunmamaktadır. Oyun bilgisayar yöntemne uygun. Ders süresi yeterlidir.

ETKİLEŞİM:Bireysel oyun

GERİ BİLDİRİM:Öğrenciye kazanım sağlanmaktadır.

KONTROL:Fare ile oyun oynanır

ARAÇLAR:Renkli çiçekler

GÖRÜNTÜ VE ÖZELLİKLER: dikkat çekici özelliğe sahiptir.

DİL VE BİÇİM:Kız çocuğu renkleri bilgilendirip yönlendirmeyi yapmaktadır. Türkçe olarak anlatılmıştır.

DEĞERLENDİRME: Küçük yaştaki çocuklara uygun bir oyun etkinliğidir.

BU MAKALEDEN BENİM PAYIMA DÜŞENLER
Yaşadığımız çağda teknoloji birçok anlamda hayatımızın içerisinde kendine yer etmiş bulunuyor..Gelişen teknoloji her alanda olduğu gibi eğitim gibi önemli bir alanda da devreye girmiş bulunuyor.okulöncesi eğitim de bunlardan bir tanesi...Okulöncesi eğitimde bilgisayar kaynaklı eğitim  birçok eğitimci tarafından uygun görülmekte çünkü bu yıllar çocuğun ilgi ve merakının zirvede olduğu yıllar..Dolayısıyla bilgisayar gibi daha renkli ve zevkli bir ortam çocuklara da daha cazip gelmektedir.
Bir kısım eğitimcilerin tartıştıkları konu da çocukların okulöncesi çağda çok küçük yaşlarda olmaları ve okuma yazma da bilmedikleri için bilgisayar kullanmakta zorluk çekecekleri düşüncesidir.Ve bilgisayarın amaç olarak düşünülmeyip araç olarak görülmesidir.Aksi takdirde çocuklar bağımlı hale gelecek ve küçük yaşlarda bilgisayar tutkunu olacaklardır.Keza günümüzdeki durum da pek farklı değildir.
Uzmanlar bilgisayar kullanma yaşının 3-4 yaş olabileceğini söylemişlerdir.Eğitimde yararlı bir şekilde sınır koyularak kullanılırsa çocuklara çok fayda getireceği kanaatindeyim.Tabi ebeveyn ve öğretmen kontrolünde ve düzen içerisinde yürütülmek şartıyla...
Çocuklar oyundan ve görsel öğelerden büyük zevk alırlar.bu yüzden çocuk bilgisayar destekli eğitimde yaşına uygun verilen her türlü bilgi ve beceriyi çok daha rahat bir şekilde öğrenir ve görsel olarak da gördüğü için daha hızlı bir şekilde hayatına uygular.
Bana göre bu yaş grubu henüz okuma yazma bilmediğinden bilgisayarı kullanabilmesi için anlayabileceği bazı eğitim yazılımları kullanılmalıdır.Çocuk bilgisayar kullanırken yetişkinlerin yardımı çok önemlidir.Böylece çocuğun bazı konularda dikkatinin çekilmesi, sorularına cevap verilebilmesi mümkün olabilir.
Ayrıca okul öncesinde bilgisayarı kullanma şekli ve süresi oldukça önemli bir konudur.Sadece bilgisayara dayalı bir okul öncesi eğitim çocuğa zarar verebilir. Bilgisayar gerek okul öncesinde gerek ilkokullarda eğitmene yardımcı bir araç, eğitimsel programları destekleyen bir materyal olarak kullanılmalıdır.Çünkü çocukların büyümek ve gelişmek için harekete, konuşmaya, arkadaşları ile oyun oynamaya, hatta bazen de çatışmaya gereksinimleri vardır.Bu gereksinimlerin bilgisayarda karşılanması mümkün değildir...
Eğer sistemli bir şekilde, kontrol altında tutularak bu eğitim çocuklara verilirse okulöncesi bölümü okuyan biri olarak ben de okulöncesinde bilgisayar destekli eğitimin sonuna kadar savunucusuyum...

(*) Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Elektronik ve Bilgisayar Eğitimi, ANKARA
(**)Gazi Üniversitesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Elektronik ve Bilgisayar Bölümü, ANKARA
ahmetomer_kacar@hotmail.com, ndogan@gazi.edu.tr

4+4+4 HER ŞEYE ÇÖZÜM DEĞİL

Güney Kore yolunda gündemi değerlendiren Başbakan Recep Tayyip Erdoğan, 4+4+4 sistemi ile dershanelerin kapanacağını söyledi. 4+4+4 sistemi sonrası dershaneler 6 aşamada bitecek. İşte 6 aşamada dershaneleri bitirme formülü...

Başbakan Recep Tayyip Erdoğan, Seul yolunda "Dershaneler kapanacak" diyerek duyurduğu yeni eğitim sistemi, 4+4+4 modeli ile gerçekleşecek. Eğitimde verilecek 6 kararla dershaneye ve sınava ihtiyaç ortadan kalkacak.

4+4+4 sisteminde sonra beklenen gelişmeler şu şekilde: Liseler ve üniversiteler kalitede eşitlenecek, lisede olgunluk sınavı olacak, özel okullar ve mesleki eğitim teşvik edilecek, üniversite sınavı randevuyla yapılacak. Eğitimde verilecek 6 radikal kararla dershaneye ve sınava ihtiyaç ortadan kalkacak. Yeni modelde dershaneler yasaklanmayacak ancak öğrencileri seçen ve eleyen sistem ortadan kalkacağı için dershaneye ihtiyaç da kalmayacak. Dershaneciliği bitirecek ya da özel okul sahipliğine yöneltecek 6 kriter belirlendi. 

Bence eğitime getirilen her uygulama sonucunun değerlendirilmesi için uzun zaman istiyor.Öyle bir iki yıl değil de bir on on beş yıldan bahsediyorum.Çünkü ortada yeni neslin gelişimi mevzubahis.Ama günümüzde hiç de böyle yapılmıyor.her başa gelen kafasına göre yeni bir yasa yeni bir sistem getiriyor.

4+4+4 eğitim sistemi de bunlardan sadece biri.Lisenin zorunlu hale gelmesi iyi güzel de bu şekilde parçalanması hiç hoş görünmüyor.ayrıca okul öncesi öğretmenlerinin kabul etmeseler de önü kapanıyor.Sınıf öğretmenlerind emüthiş bir yığılma olacak.branş öğretmenleri çok düşük puanlarla ünüversitelere gelip düşük puanlarla yerleşirken okul önceci ve sınıfçılar 400 üstü puanlarla gelip kpss nin kahrını çekecekler.Hak reva mi bu yapılan bilmiyorum..Bunun hesabını kimler verecek acaba? 

4+4+4 getireceklerine bence önce gerçekten kapasiteli olup okumak isteyen fakat maddi imkansızlıklardan dolayı okuyamayan gençlere el uzatılsın.Bu ş şekilde eğitimin ve sosyal düzeyimizin daha çağdaş duruma çıkacağına inanıyorum kendi adıma!!!

Yayınevi : Altın Kitaplar

Basım Yılı : 2004

Sayfa Sayısı : 576

Çok eski gizli bir kardeşlik örgütü. Dünyayı yok edecek ölümcül yeni bir silah, akıl almaz bir hedef.

Harvard Üniversitesi Simgebilim Profesörü Robert Langdon efsanevi gizli örgüt Illuminati'nin -Galileo zamanından beri Katolik Kilisesi'nin bağnaz inançlarını lanetleyerek bilimin yararlarını yücelten- hala faaliyette olup cinayetler işlediğini öğrenince şok geçirir. Parlak bir fizikçi olan Leonarda Vetra cinayete kurban gitmiştir. Tek gözü oyulmuş ve göğsü örgütün sembolüyle dağlanmıştır. Bilim adamının son buluşu güçlü ve çok tehlikeli enerji kaynağı karşımadde çalınmış ve yeni Papa seçiminin gerçekleşeceği gün Vatikan Şehri'nin altına saklanmıştır. Langdon, Vetra'nın meslektaşı ve aynı zamanda kızı olan Vittoria ile medeniyeti yok olmaktan kurtarmak amacıyla Roma sokaklarında, kiliselerde ve katakomplarda soluk soluğa koşuşturarak 400 yıllık izi sürerek Illuminati'nin izini bulmaya çalışırlar.

Brown bu romanda tıpkı bir hokkabaz gibi havaya yüzlerce top fırlatıp hiçbirini yere düşürmeden okuyucuyu inanılmaz bir gerileme sürüklüyor.
Macera yaşamak isteyen ve gerilimi seven herkes okuyabilir bu kitabı.çok güzel ve çok gizemli bir roman..Pişman olmayacağınızdan eminim.illuminatiyi, aşkı, korkuyu ve papalığı çok güzel anlatıyor ve oynanan oyunları tek tek çözüme kavuşturuyor..Okudum hatta filmine de gittim herkese de tavsiye ederim...

Tarihçe [değiştir]

Voleybol ABD’li William Morgan tarafından 1895'te ABD'de bulundu. ^[1] Türkiye’ye girişi ise Birinci Dünya Savaşı'nı izleyen Mütareke günlerinde oldu. ^[2] Voleybol federasyonunun kuruluş tarihi 1958’dir. Daha önceleri «Spor Oyunları Federasyonu» adı altında basketbol ve hentbolile birlikte yönetiliyordu. İlk voleybol federasyonu başkanı Vahit Çolakoğlu'dur. ^[3]

Türk milli takımı ilk uluslararası karşılaşmasını 1957’de “Uluslararası İstanbul Turnuvası”nda Dr. Ayten Salih (Takım Kaptanı), Nazmiye Kor, Güneş Çapa, Seta Yağcıoğlu, Ayda Caner, Seda Acudoğulu, Ümran Okay, Siray Arca (Özgüden), Fatma Egenen, Gülçin Eroğlu, Tomris Göksan, Nezin Mutibaş’tan oluşan kadrosu ile Romanya'ya karşı oynamıştır. İlk galibiyetini ise 22 Temmuz 1961'de Batı Almanya’ya karşı 3-2'lik skorla elde etmiştir. ^[4]

Türk milli takımının 2003 yılına kadar kayda değer herhangi bir uluslararası başarısı yoktur. Hiçbir olimpiyata katılamamıştır. Dünya şampiyonasına bir kez 2006 yılında katılıp onuncu sırayı alabilmiştir. Dünya kupasına bir defa 2003 yılında katılmış ve yedinci olmuştur. World Grand Prix’ye 2008 yılında katılmış ve yedinci sırayı almıştır. Türk milli takımının en fazla katıldığı şampiyona, Avrupa Şampiyonası’dır. Türkiye Avrupa şampiyonalarına dokuz defa katılmış ve 2003 yılında Ankara’da düzenlenen şampiyonada final oynamıştır. Bu Türk voleybol tarihinin en büyük başarısıdır.

Türk milli takımı ilk kez 1963 yılında Romanya’da düzenlenen Avrupa Şampiyonası’na katılmıştır. Burada üç maçını kazanıp üç maçını kaybeden Türkiye, on üç takım arasında onuncu sırayı almıştır. Bir sonraki şampiyona 1967 yılında Türkiye’de düzenlenmiş ve Türkiye üç galibiyet ve beş yenilgiyle on beş takım arasında on ikinci sırayı almıştır. Türkiye kadın milli voleybol takımı daha sonra ancak 1981 yılında yeniden Avrupa şampiyonasına katılma şansını yakalayabilmiştir. Bulgaristan’da yapılan bu şampiyonada tüm maçlarını kaybeden ve sadece tek set alabilen kadın voleybol takımı on iki ülke arasında sonuncu olmuştur. 1989 yılında Batı Almanya’da yapılan şampiyonaya katılan Türkiye kadın milli voleybol takımı, oynadığı yedi maçtan sadece Finlandiya ile oynadığı iki maçı kazanarak on iki takım arasında on birinci sırayı almıştır. Hollanda’da yapılan 1995 Avrupa Voleybol Şampiyonası’nda Türkiye tüm maçlarını kaybedince on iki takım arasında averajla sonuncu sırada kaldı.

2003 Avrupa Voleybol Şampiyonası, 36 yıl sonra Türkiye’de yapılan ikinci şampiyonaydı. Türkiye Ankara’da oynadığı Romanya, Sırbistan-Karadağ, Rusya ve Slovakya maçlarını 3-0’lık skorlarla kazanıp Almanya’ya 3-2 yenilince, grubunu ikinci sırada tamamladı ve yarı finale yükseldi.^[5] Yarı finalde Hollanda’yı 3-0 mağlup ederek finale çıktı.^[6] Finalde Polonya’ya 3-0 yenilen Türk milli takımı Avrupa ikincisi oldu. Böylece tarihinin en büyük başarısını yakalayan bu kadro Türk voleybol tarihine geçti.^[7]

2003 Avrupa Kadınlar Voleybol Şampiyonası’nda Türk milli takımının kadrosunda şu voleybolcular bulunuyordu : Bahar Mert, Esra Gümüş, Sinem Akap, Özlem Özçelik, Aysun Özbek, Natalia Hanikoğlu, Mesude Kuyan, Pelin Çelik, Çiğdem Can Rasna, Gülden Kayalar, Seda Tokatlıoğlu ve Neslihan Demir Darnel. Türkiye'nin antrenörlüğünü Halil Reşat Yazıcıoğulları yapmaktaydı.

2009 Avrupa Şampiyonası Türkiye-Fransa maçı

2005 yılında Türk milli takımı ilk kez eleme oynamadan Avrupa şampiyonasına katıldı. Hırvatistan’da yapılan bu şampiyonada üç galibiyet, dört yenilgi alarak on iki takım arasında altıncı sıraya yerleşti. Sonraki şampiyona 2007 yılında Belçika ve Lüksemburg’da yapıldı. Bu şampiyonaya da eleme maçları yapmadan katılan Türkiye, iki galibiyet ve dört yenilgi aldı ve on altı takım arasında onuncu olabildi.

Türk Milli Takımı 2009 Avrupa Şampiyonası’na katılabilmek için 2001’den sonra yeniden eleme maçları oynamak zorunda kaldı. F Grubunda İsrail, Yunanistan ve Karadağ ile eşleşen milli takım,Netaniya ve Giannitsa’da yapılan maçlar sonucunda tek yenilgi, beş galibiyet ve on bir puanla grubunu ilk sırada bitirdi ve şampiyonaya katılmaya hak kazandı.^[8] Polonya’da yapılan 2009 Avrupa Şampiyonası’nda İtalya, Almanya ve Fransa ile birlikte B grubunda yer alan milli takım, Fransa maçını 3-0^[9] kazandıktan sonra İtalya maçını 3-0,^[10] Almanya maçını 3-2^[11] kaybedince grubunda üçüncü olarak ikinci tur gruplarına yükseldi.^[12] F Grubunda yer alan Türkiye, D grubundan gelen Sırbistan’ı 3-1,^[13] Azerbaycan’ı 3-1^[14] ve Çek Cumhuriyeti’ni 3-0^[15] yenerek grubunda üçüncü sırayı aldı ancak yarı finale yükselme şansını kaybetti.^[16] Yarı finale yükselemeyen takımlar arasında sırasıyla puan, set ve sayı averajına bakılarak yapılan sıralamada Türk milli takımı beşinci oldu. Böylece 2003 Avrupa Şampiyonası’ndan sonra en dereceyi elde etti.

2010 yılında Dünya Kadınlar Voleybol Şampiyonasında, Milli Takımımız Dünya 6.sı olup, tarihindeki en büyük derecelerinden bir tanesini gerçekleştirmiştir.

Ben Voleybol Ve Beşiktaş

Selam...Ben bu blokta ne olursa olsun hep arkasında olduğum  BEŞİKTAŞ' tan, en sevdiğim ve asla vazgeçemediğim VOLEYBOLDAN ve büyük bir zevkle okuduğum kitaplardan bahsedeceğim...Bu bloğun tüm kullanım hakkı bana aittir.İlginize sunarım...